Как вернуть энтузиазм ученику музыкальной школы

  

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования 

"Бардымская

детская школа искусств 

                                                                                                                 

      

Как вернуть энтузиазм ученику музыкальной школы?

 

 

Любому педагогу приятно работать с учеником, который заинтересован в своих успехах и стремится улучшать достигнутые результаты. Однако практически у каждого ребёнка наступает период, когда он хочет бросить занятия музыкой.

 В подавляющем большинстве случаев подобное наблюдается на 4-5 годах обучения. Часто ситуация ухудшается и позицией родителей, которые с удовольствием свалят вину со своего чада на «некомпетентного» учителя.

ПОНЯТЬ РЕБЁНКА

Иногда стоит напомнить себе, что ученик – это далеко не взрослый в миниатюре. Он пока до конца не может осознать и оценить то, что с ним происходит. А происходит постепенное вливание во взрослую жизнь, которое неизбежно влечёт за собой определённые обязанности.

По большому счёту, до этого момента все с ребёнком играли, подстраиваясь под его желания и особо не нагружая. Теперь же начались требования. Увеличилась нагрузка и объём домашних заданий в общеобразовательной школе. Добавились дополнительные уроки в школе музыкальной. Да и сама программа становится труднее. Надо больше времени проводить за инструментом. От ученика ожидается улучшение техники игры, и репертуар произведений также усложняется.

Всё это внове для ребёнка и наваливается на него неожиданным грузом. И этот груз кажется ему неподъёмным. Вот и нарастает постепенно внутренний бунт. В зависимости от темперамента ученика он может принимать разные формы. От нерадивости в исполнении домашнего задания до прямого конфликта с преподавателем.

КОНТАКТ С РОДИТЕЛЯМИ

 

Чтобы предупредить конфликтные ситуации с родителями учеников в будущем, будет мудро с самого начала рассказать о том, что однажды юный музыкант заявит, что дальше учиться не хочет, ему всё наскучило, и он видеть инструмент не желает. Также заверьте их в том, что этот период кратковременен.

 Да и вообще, на протяжении учёбы старайтесь поддерживать с ними живой контакт. Видя вашу заинтересованность, они будут более спокойны за своего ребёнка и не станут спешить ставить под сомнение вашу профессиональность в случае возникновения острого проблематичного периода.

ПОХВАЛА ОКРЫЛЯЕТ

Какие конкретные практические шаги могут помочь разжечь угасающий энтузиазм в ученике?

  • 1.    Не игнорируйте начинающуюся апатию. По сути этим должны бы больше заниматься родители, однако реальность такова, что они с удовольствием предоставят вам выяснять настроение и состояние ребёнка.

  • 2.    Заверьте ребёнка в том, что и другие прошли через такое же. Если это уместно, поделитесь собственным опытом или приведите в пример других учеников или даже музыкантов, которыми он восхищается.

  • 3.    По возможности позволяйте ученику участвовать в подборе репертуара. Ведь разучивать произведения, которые понравились именно ему намного увлекательнее.

  • 4.    Подчёркивайте то, чего он уже достиг и ободрите в том, что, приложив немного усилий, он добьётся ещё больших высот.

  • 5.    И не забывайте отмечать не только моменты, которые необходимо исправить, но и те, которые у него получились хорошо.

Эти нехитрые действия сберегут нервы вам и поддержат вашего воспитанника.

 Автор – Диана Болдырев

Источник: http://music-education.ru/kak-vernut-entuziazm-ucheniku-muzykalnoj-shkoly/

Дата последнего обновления страницы 15.05.2019
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»